บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

วิชา การจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ครูผู้สอน อาจารย์จินตนา  สุขสำราญ

วันที่9 กันยายน 2557 ครั้งที่1 กลุ่ม 103

เวลาเรียน 8:30 - 12.20 น.

ทักษะวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัย

- การนำเสนอบทความของนักศึกษา 5 บทความ

1.จุดประกายเด็กคิดนอกกรอบของเล่นวทยาศาสตร์

2.ทำอย่างไรไม่ให้ลูกสนใจวิทยาศาสตร์

3.วิทย์-คณิต สำหรับเด็กปฐมวัย ต่ออนาคตของชาติ

4.เมื่อลูกน้อยเรียนวิทย์-คณิต จากเสียงดนตรีบูรณาการ กิจกรรมเพื่อสร้างการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

5.การจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ความหมายของวิทยาศาสตร์

                 วิทยาศาสตร์ หมายถึง การศึกษาสืบค้นและการจัดระบบความจริงเกี่ยวกับธรรมชติโดยอาศัยกระบวนการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ประกอบด้วยวิธีการทักษะกระบวนการและเจตคติทางวิทยาศาสตร์อบ่างมีแบบแผน มีขอบเขตโดยอสศัยหลักการสังเกต การทดลองเพื่อค้นคว้า ความเป็นจริงและทำให้ได้มาซึ่งความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป

แนวคิดพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์

         -การเปลี่ยนแปลง 

         -ความแตกต่าง

         -การปรับตัว

         -การพึ่งพาอาศัย

         -ความสมดุล

การศึกษาวิธีการทางวิทยาศาสตร์

 1.ขั้นกำหนดปัญหา

 2.ขั้นตั้งสมมุติฐาน

 3.รวบรวมข้อมูล

 4.ขั้นลงข้อสรุป

การนำไปประยุกต์ใช้

        สามารถใช้ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ปรับเข้าสู่การเรียนการสอนในด้านอื่นๆได้ ได้รู้ถึงการกำหนดปัญหา  ทักษะต่างๆเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ทำให้เราก้าวทันโลก และเข้าใจในสิ่งต่างได้อย่างถูกต้อง แม่นยำ ชัดเจน  ด้วยการทดลองทางวิทยาศาสตร์

การประเมินตนเอง

     -เข้าเรียนตรงเวลา

     -แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

     -ตั้งใจจดบันทึกเนื้อหาความรู้ที่อาจารย์มอบให้  

การประเมินผู้สอน

     -อาจารย์แต่งกาย เรียบร้อย เข้าสอนตรงเวลา

    -อาจารย์มีเนื้อหาใหม่ๆมาสอน น่าสนใจ  ก้าวทันโลก

    -อาจารย์มีการให้โอกาสสำหรับคนที่ตอบคำถามผิดให้มีโอกาสได้แก้ตัว