วันอาทิตย์ที่ 7 ธันวาคม พ.ศ. 2557



บันทึกอนุทินครังที่12
วิชาการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันอังคารที่ 4 พฤศจิกายน พ.ศ. 2557
เวลา 08.30-12.20 น.


**กิจกรรมวันนี้ **อาจารย์อธิบายแผนการสอนกับกลุ่มที่จะต้องออกมานำเสนอการสอนของแต่ละกลุ่มกลุ่มของดิฉันเสนอวันที่ 5เรื่องการถนอมอาหารจากกล้วย 

การจัดเรียงแผนการสอน 
1.กรอบมาตรฐาน
2.สาระการเรียนรู้
3.แนวคิด
4.เนื้อหา
5.ประสบการณ์สำคัญ
6.บูรณาการ
7.กิจกรรมหลัก
8.วัตถุประสงค์
กลุ่มที่ 1 สอนหน่วยข้าว กิจกรรมวันที่5 การประกอบอาหารจากข้าว (การทำชูซิจากข้าว )




กลุ่มที่ 2สอนหน่วยไข่ กิจกรรมวันที่5 การประกอบอาหาร การทำไข่เจียวไข่



กลุ่มที่ 3 สอนหน่วยเรื่องกล้วย กิจกรรมวันที่ 5การถนอมอาหารจากกล้วย (การทำกล้วยฉาบ)





กลุ่มที่ 4 สอนหน่อยเรื่องกบ กิจกรรมวันที่4 วัฎจักรของกบ 

**ทุกกลุ่มในวันนี้ได้ถูกอาจารย์ให้ไปแก้ไขเพิ่มเติมให้ดีขึ้นแล้วนำไปปรับปรุงแก้ไขต่อไป**

การนำไปประยุกต์ใช้ 
นำข้อเสนอแนะข้ออาจารย์ไปปรับปรุงแก้ไขเพิ่มเติมและนำสิ่งที่อาจารย์สอนไปใช้ประโยชน์ได้ในอนาคตต่อไปในการสอนทั้งเรื่องการเรียนและประสบการณ์จริงๆที่จะเจอต่อไปเพราะนี้เป็นแค่พื้นฐานของการจัดประสบการณ์แค่เริ่มต้น

ประเมินตนเอง 
วันนี้กลุ่มของพวกเราและดิฉันเองก็ในการเตรียมตัวสอนก็ไม่พร้อมเท่าที่ควรและการสอนก็ยังมีการสะดุงอยู่บ้างดิฉันรู้ตัวเองดีว่าควรนำสิ่งใดไปปรับปรุงแก้ไขในคำที่อาจารย์แนะนำมาให้ดีขึ้นกว่าเดิม

ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆในห้องก็ให้ความร่วมมือในการร่วมทำกิจกรรมเป็นอย่างดีแต่ก็มีบางส่วนที่ไม่ให้ความร่วมมือกลุ่มเพื่อนๆๆที่ออกไปนำเสนอก็มีข้อผิดพลาดพอสมควรและพร้อมจะนำสิ่งที่อาจารย์บอกไปปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้น 

ประเมินอาจารย์
วันนี้อาจารย์มีเทคนิคการสอนและให้คะแนะนำกับนักศึกษาเพิ่มเติมมากมายทั้งกลุ่มที่ยังไม่ได้นำเสนอและกลุ่มที่นำเสนอบอกสิ่งต่างๆที่จะนำไปปรับปรุงให้ดีขึ้น









วันพฤหัสบดีที่ 4 ธันวาคม พ.ศ. 2557


บันทึกอนุทินครังที่11
วิชาการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันอังคารที่ 28  ตุลาคม พ.ศ. 2557
เวลา 08.30-12.20 น.

กิจกรรมวันนี้
อาจารย์นำสิ่งของมาให้นักศึกษาได้ทดลองกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
1.เทียน ไม้ขีดไฟ  แก้วน้ำ ถ้วย





2.การพับกระดาษ
1.นำกระดาา A4 มาพับเป็น4ส่วน จากนั้นพับกระดาษสร่เหลี่ยมเป็นสี่ทบแล้วชีกให้โค้งเป็นรูปดอกไม้
-จากนั้นนำไปใส่ในน้ำกระดาษก็จะคลี่เป็นคลี่เป็นรูปดอกไม้
เนื่องจากนำซึมเข้าไปในกระดาษกระดาษจึงมีการคลายรูปออกมาเป็นรูปตามรอยที่เราฉีกไว้ตอนแรก






กิจกรรมที่3จากนั้นอาจารย์ก็นำขวดน้ำมาเจาะรู เทน้ำลงไปในขวด ถ้าเราปิดฝากน้ำก็จะหยุดไหลแต่ถ้าเราเปิดฝากขวดน้ำน้ำก็ไหลออกมา

กิจกรรมที่4 อาจารย์ให้ปั่นดินน้ำมันเป็นรุปอะไรก็ด้ตามใจตัวเองแต่มีหลักเกฑณ์อยู่ว่าทำอย่างไรก็ได้ให้ดินน้ำมันลอบได้ แต่ในที่นี่ถ้าจะทำให้ดินน้ำมันลอยได้เราต้องทำให้เป็นแบนๆให้สมส่วนกันแต่ก็ลอยได้เพียงชั่วครู่เท่านั้น





กิจกรรมที่5 น้ำขวดน้ำมาต่อกับสายยาง การทดลองถ้าเราว่างขวดน้ำกับสายยางในระดับที่เท่ากันน้ำก็จะพุงออกมา แต่ถ้าเราว่างขวดน้ำไว้ที่สูงและเอาสายยางไว้ที่ต่ำน้ำที่อยู่ในขวดก็จะไหลลงสู้่ที่ต่ำเสมอและทำให้น้ำพุงขึ้นสูงกว่าเดิมเหมือนน้ำพุไหล


อ้างอิงภาพจากนางสาวอุมาพร   ปกติ

กิจกรรมที่ 6 การเทวัตถุลงไปในน้ำก่อนที่จะนำวัตถุลงไปในน้ำน้ำก็จะมีปฎิกิริยาที่ปกติ
ถ้าถ้าเรานำวัตถุลงไปจะให้ทำวัตถุเกิดการเปลี่ยนแปลงทำให้วัตถุที่อยู่ในน้ำมัวัตถุที่ใหญ่ขึ้นกว่าปกติ




การนำไปประยุกต์ใช้

สามารถเอาการทดลองที่อาจารย์ไปสอบวิทยาศาสตร์ให้เด็กได้ลองลองกับเราได้เพราะว่าเป็นสิ่งที่ใกล้ตัวและหาง่ายและแปลกใหม่จากสิ่งที่เคยเรียนมาในมัธยมแต่ว่าใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์เดียวกัน

ประเมินตนเอง

ในวันนี้ก็มีคาวมพร้อมในการเรียนและสนใจในสิ่งที่อาจารย์สอนและถ่ายทอดให้เป็นอย่างดีแต่อาจมีไม่สนสนอยู่บ้างบางขณะแต่จะนำเอาสิ่งที่อาจารย์สอนไปพัฒนาต่อยอดในการสอนเด็กให้ดีขึ้นและพัฒนาตนเองไปด้วย

ประเมินเพื่อน 

วันนี้เพื่อนๆให้ความร่วมมือในการสอนเป็นอย่างดีเพราะว่าเป็นสิ่งที่น่าสนใจและทำให้สนุกสนานหัวเราะเรยทำให้เพื่อนสนใจมากยิ่งขึ้นเพราะทำให้ไม่น่าเบื่อเพราะว่าได้ลงมือปฎิบัติจริง

ประเมินอาจารย์ 
อาจารย์เตรียมสื่อการเรียนดการสอนและอุปกรณ์ในการทดลองมาเป็นอย่างดีเป็นแบอย่างที่ดีให้กับนักศึกษาในวันข้างหน้าเพราะว่าการเป็นครูที่ดีต้องมีการเตรียมพร้อมและกระตื้อรื้อรื้นอยู่เสมอสำหรับการสอนและการเรียนรู้ของนักเรียนสิ่งที่อาจารย์ทำสามารถนำไปเป็นแบบอย่างได้เพราะเป็นสิ่งที่ดีและในวันนี้อาจารย์มีกิจกรรมให้ทำทำให้การเรียนการสอนไม่น่าเบื่อเพราะได้ลงมือทำจริง









บันทึกอนุทินครังที่10
วิชาการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันอังคารที่ 21  ตุลาคม พ.ศ. 2557
เวลา 08.30-12.20 น.

กิจกรรมวันนี้
อาจารย์ให้เพื่อนที่ยังไม่นำเสนอสิ่งประดิษฐิ์ออกมานำเสนอให้ครบ วันนี้ดิฉันนำเสนอ "กระดาษส่งเสียง"หลักการวิทยาศาสตร์ที่เกิดขึ้นคือการที่อากาศเข้าไปแทนที่ในช่องว่างทำให้มีแรงดันในอากาศทำให้การเหวียงของแรงในกระดาษเกิดแรงทำให้กระดาษเกิดเมท่อกระดาษไปกระทบกับกระดาษแล้วทำให้กระดาษเกิดเสียงขึ้น
 เสียงเกิดจาก ลมผ่านออกมากระทบกับกระดาษ  จึงทำให้กระดาษเกิดการสั่นสะเทือนขึ้น   เสียงที่เกิดจากการสั่นสะเทือนของกระดาษเป็นเสียงที่ไม่มีความหมาย ลักษณะเสียงคล้ายกับเสียงปีเสียงจะดังหรือเบา ขึ้นอยู่ที่ความแรงของลมที่บังคับออกมา เสียงจะหนาหรือบาง ขึ้นอยู่กับขนาดและรูปร่างของกระดาษรวมทั้งการเปิดของช่องกระดาษ 

"ของเล่นวิทยาศาสตร์ของดิฉัน"






จากนั้นอาจารย์สอนการเขียนแผนการจัดประสบการณ์



เทคนิคการสอนของอาจารย์
 อาจารย์บอกข้อดีและข้อเสียและข้อปรับปรุงแก้ไขของเล่นของแต่ละคนว่าดีและควรไปแก้ไข้เพิ่มเติมอย่างไรบ้างไปทำอะไรมาอีกและอาจารย์ก็ถามเกี่ยวกับของเล่นของแต่ละคนว่าใช้เกณฑ์อะไรและหลักการใดทางวิทยาศาสตร์สิ่งนี้ก็เป็นสิ่งที่ดีเพราะว่านักศึกษาจะได้รู้และจำหลักการทางวิทยาศาสตร์ได้ดีขึ้นทั้งหลักการของเสียง หลักการของอากาศ หลักการของการเกิดเสียง หลักการของแรงผลักและอีกหลายๆๆอย่างทำให้จำและได้ความรู้เพิ่มขึ้นเพราะเป็นสิ่งที่ดีและสำคัญเพราะจะต้องรู้ไว้และได้ใช้งานจริงในการเรียนในอนาคตหรือการไปสอนจริงๆเรื่องวิทยาศสตร์ของเด็ก

ประเมินตนเอง 

ในวันนี้สำหรับตัวฉันก็เตรียมของเล่นมาไม่ค่อยดีเพราะว่าไม่ได้ประดิษฐฺ์อะไรเลยอาจารย์ก็บอกให้ไปแก้ไขเพิ่มเติมให้ดีขึ้นกว่าเดิมและตั้งใจเรียนตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์สอนเป็นอย่างและรับสิ่งที่อาจารย์ถ่ายทอดประสบการณ์ต่างๆให้ในห้องเพราะทุกสิ่งที่อาจารย์มีประโยชน์ทั้งนั้น
ประเมินเพื่อน

เพื่อนๆทุกคนก็ตั้งใจฟังและตั้งใจเรียนกันพอสมควรเพราะว่าบางคนก็เล่นโทรศัพท์คุยกันบางไม่ยอมฟังอาจารย์
ประเมินอาจารย์

อาจารย์เตรียมการสอนมาเป็นอย่างดีทั้งสื่อและตัวของอาจารย์เองอาจารย์ให้ความรู้ต่างๆมากมายทั้งหลักการทางวิทยาศาสตร์ที่ตัวอย่างสื่อของเล่นวิทยาศาสตร์มากมายที่บางที่เราอาจคาดไม่ถึงว่าบางอย่างที่อยู่ใกล้ตัวก็สามารถนำมาเป็นสื่อสำหรับวิทยาศสตร์ได้เช่นแผ่นซีดีเพราะเป็นสิ่งที่เราคาดไม่ถึงแต่อาจารย์คิดได้ไกลกว่านักศึกษา