บันทึกอนุทินครังที่10
วิชาการจัดประสบการณ์วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วันอังคารที่ 21 ตุลาคม พ.ศ. 2557
เวลา 08.30-12.20 น.
กิจกรรมวันนี้
อาจารย์ให้เพื่อนที่ยังไม่นำเสนอสิ่งประดิษฐิ์ออกมานำเสนอให้ครบ วันนี้ดิฉันนำเสนอ "กระดาษส่งเสียง"หลักการวิทยาศาสตร์ที่เกิดขึ้นคือการที่อากาศเข้าไปแทนที่ในช่องว่างทำให้มีแรงดันในอากาศทำให้การเหวียงของแรงในกระดาษเกิดแรงทำให้กระดาษเกิดเมท่อกระดาษไปกระทบกับกระดาษแล้วทำให้กระดาษเกิดเสียงขึ้น
เสียงเกิดจาก ลมผ่านออกมากระทบกับกระดาษ จึงทำให้กระดาษเกิดการสั่นสะเทือนขึ้น เสียงที่เกิดจากการสั่นสะเทือนของกระดาษเป็นเสียงที่ไม่มีความหมาย ลักษณะเสียงคล้ายกับเสียงปีเสียงจะดังหรือเบา ขึ้นอยู่ที่ความแรงของลมที่บังคับออกมา เสียงจะหนาหรือบาง ขึ้นอยู่กับขนาดและรูปร่างของกระดาษรวมทั้งการเปิดของช่องกระดาษ
"ของเล่นวิทยาศาสตร์ของดิฉัน"
จากนั้นอาจารย์สอนการเขียนแผนการจัดประสบการณ์
เทคนิคการสอนของอาจารย์
อาจารย์บอกข้อดีและข้อเสียและข้อปรับปรุงแก้ไขของเล่นของแต่ละคนว่าดีและควรไปแก้ไข้เพิ่มเติมอย่างไรบ้างไปทำอะไรมาอีกและอาจารย์ก็ถามเกี่ยวกับของเล่นของแต่ละคนว่าใช้เกณฑ์อะไรและหลักการใดทางวิทยาศาสตร์สิ่งนี้ก็เป็นสิ่งที่ดีเพราะว่านักศึกษาจะได้รู้และจำหลักการทางวิทยาศาสตร์ได้ดีขึ้นทั้งหลักการของเสียง หลักการของอากาศ หลักการของการเกิดเสียง หลักการของแรงผลักและอีกหลายๆๆอย่างทำให้จำและได้ความรู้เพิ่มขึ้นเพราะเป็นสิ่งที่ดีและสำคัญเพราะจะต้องรู้ไว้และได้ใช้งานจริงในการเรียนในอนาคตหรือการไปสอนจริงๆเรื่องวิทยาศสตร์ของเด็ก
ประเมินตนเอง
ในวันนี้สำหรับตัวฉันก็เตรียมของเล่นมาไม่ค่อยดีเพราะว่าไม่ได้ประดิษฐฺ์อะไรเลยอาจารย์ก็บอกให้ไปแก้ไขเพิ่มเติมให้ดีขึ้นกว่าเดิมและตั้งใจเรียนตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์สอนเป็นอย่างและรับสิ่งที่อาจารย์ถ่ายทอดประสบการณ์ต่างๆให้ในห้องเพราะทุกสิ่งที่อาจารย์มีประโยชน์ทั้งนั้น
ประเมินเพื่อน
เพื่อนๆทุกคนก็ตั้งใจฟังและตั้งใจเรียนกันพอสมควรเพราะว่าบางคนก็เล่นโทรศัพท์คุยกันบางไม่ยอมฟังอาจารย์
ประเมินอาจารย์
อาจารย์เตรียมการสอนมาเป็นอย่างดีทั้งสื่อและตัวของอาจารย์เองอาจารย์ให้ความรู้ต่างๆมากมายทั้งหลักการทางวิทยาศาสตร์ที่ตัวอย่างสื่อของเล่นวิทยาศาสตร์มากมายที่บางที่เราอาจคาดไม่ถึงว่าบางอย่างที่อยู่ใกล้ตัวก็สามารถนำมาเป็นสื่อสำหรับวิทยาศสตร์ได้เช่นแผ่นซีดีเพราะเป็นสิ่งที่เราคาดไม่ถึงแต่อาจารย์คิดได้ไกลกว่านักศึกษา
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น